近日，在济南市教育系统宣传工作考核中，章丘以优异成绩获得第一名。章丘教育把宣传作为助推事业发展的软实力，不断弘扬主旋律，唱响好声音，传递正能量，以积极开放的姿态塑造了章丘教育阳光向上的良好形象。
完善机制，构建“网络”抓宣传。章丘教育积极建立新闻宣传通讯员、网络舆情监督员、官方微博管理员“三支队伍”，充分利用报刊传统平面媒体、新闻网站、论坛博客等现代新兴媒体“三大平台”，大力开展全方位立体式宣传攻势，努力形成全员参与、人人有责、内外结合、上下联动的宣传工作格局。“在全媒体时代，人人都是信息员，人人都是评论员。教育系统面广量大，基层鲜活，经验丰富，只有深入挖掘，树立正面典型，才能激发广大教育工作者干事创业的激情。”市教育体育局局长李忠新告诉记者。
主动对接，立足“高度”抓宣传。教育宣传顺应形势，适时转变角色，主动对准各级党报党刊、教育报刊等主流高端媒体，从“高处”抓宣传，探索建立“百家媒体基层定期采风”的长效机制。着重对养成教育、均衡发展、学校联盟、集团办学、创新教育、制度改革、职业教育等进行宣传报道，以丰富多彩的形式展现章丘教育的特色亮点。以“两化”战略为核心的优质教育均衡发展经验做法被教育专家和各级媒体称为区域教育均衡发展的“章丘模式”，“用心办教育，倾力促发展”的章丘教育声音传得越来越远。
超前策划，着眼“广度”抓宣传。教育宣传加大了与新华网、大众网、齐鲁网、舜网等主流网络媒体的主动对接，强化了网络正面宣传力度。采取专题报道和特色展示相结合的立体宣传模式，在报纸、电视台、网络等媒体媒介开辟学校联盟建设、教育均衡看章丘，深化养成教育等系列专题，大力宣传教育方针政策、基层典型经验，在集中宣传报道时段，基本实现主流媒体“周周有新闻”、“天天见报道”的宣传效果，为教育改革发展创设了良好的舆论氛围。
深入挖掘，下潜“深度”抓宣传。教育立足正面引导，深挖模范事迹，不断加大正面典型的宣传力度，系统总结报道教育战线先进的典型事迹、人物和闪光点，传播教育理念，倡树新风正气，不断营造全社会理解教育、维护教育、关心教育、支持教育发展的良好氛围。继孟敏、杨爱春、李彩敏等一批先进典型涌现的基础上，先后在济南日报、中国教育报、新华社、人民网等主流媒体推出水寨中学杨兴菊十万交心笔记、刁镇道口小学最美教师时建美身患癌症仍坚守课堂的感人事迹，充分展现了章丘教师“群星璀璨、彩霞满天”的靓丽风采，积聚起了系统争做师德大爱的正能量。
积极应对，拓展“宽度”抓宣传。教育宣传巧妙做到了新闻宣传和舆情回应的立体互动、协同配合。一方面，加强新兴媒体的管理与应用，借助传统平面媒体多报道师生好典型好经验，多让教师说、多让学生说、多让家长说、多让社会说，让更多正面声音占领舆论阵地。另一方面，客观冷静面对社会对教育的多元反应，灵活处理、化解各种不利因素，充分调动好各种舆论工具，把握舆论导向，变被动为主动，化腐朽为神奇，引导媒体为教育发展营造良好舆论氛围。