如何看待留电子化作业

　　“电子化”作业

　　“去年寒假，孩子学校要求交电子版作业，然后孩子就接触上了电脑，着迷了，还经常玩游戏。您说这该怎么办啊?”9月28日，吉林市民刘女士致电本报，抱怨学校不该让小学生做电子化作业。

　　小学生“电子化作业”已经悄然在我们身边兴起。家长有的欢迎，有的焦虑。你是怎么看的?

　　家长：“电子化作业”影响孩子

　　“本来我们觉得孩子还小，在上小学，所以一直不让孩子碰家里的电脑。去年寒假，孩子跟我说，老师布置了作业，不用纸笔写，改用电脑了。之后，她就经常玩电脑，更多时候是在玩游戏。我又担心她成绩受到影响，又担心她不注意保护眼睛。”家住吉林市运河里小区的刘女士“控诉”说。

　　刘女士也承认，女儿把作业写好后发到老师邮箱内很方便，但是仍然觉得有些担心，“我也说不好到底是不是好事。”

　　现象：作业“电子化”普遍起来

　　目前，全省乃至全国很多地区都出现小学生作业“电子化”的现象，而且已经普遍起来。

　　9月18日，山东省一家媒体刊发一则新闻，提到济南市越来越多的学校推行作业“电子化”，老师将每天的作业公布在学校网站、博客或是班级QQ群内，要求学生同样上交电子版作业，并称“这让一些家庭因此陷入两难境地”。

　　记者与省内多所学校联系后发现，在我省也有部分小学有过使用“电子作业”的经历。

　　看法：社会各方褒贬不一

　　面对此现象，社会各方褒贬不一。

　　吉林市民王先生：我觉得学生作业推行“电子化”适应时代潮流，让孩子从小就接触电子产品对今后发展有帮助。现在时代发展快了，像我们这样的老一辈很多都跟不上社会的脚步，主要原因就是不会用电脑，所以，学习和应用电子产品还应从学生时代抓起。

　　家住吉林市幸福小区的赵女士：老师留作业要用电脑，这愁坏了我和孩子她爸。家中原本并无电脑，去年寒假孩子要交打印版的读后感，我们就商量着给孩子买了台电脑，但是孩子不会打字，我和丈夫更对电脑一窍不通，最后还是求女儿的小姨帮忙写的作业并上交的。电脑买完了，孩子一放学就去玩电脑，还对我们说，她是去做作业，我们真担心孩子会玩物丧志。

　　著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾公开表示：各种教育形式的变化说明我们的教育主体正在建立更加紧密的联系，这是可以理解并应给予支持的。

　　北京理工大学教育研究院教授杨东平则认为：在中小学生中试用“电子书包”减的是物理之重，却减不了心理之重。沉重的课业负担、考试压力并不因“电子化”而稍减。

　　吉林市博物馆人才学研究员、现代家庭早期超常教育学家张长生表示：学生作业“电子化”将来可能会成为一种趋势，目前世界强调低碳化、无纸化，电子版作业势必会取代传统的做作业方法，对于这样的新鲜事物，我们不应轻易否定，需要长时间的考察，看将来的发展状况。

　　教育部门：利弊尚未明晰

　　吉林市教育局基础教育处工作人员表示，学生作业推行“电子化”属于新生事物，现在并不能说明其利弊，需要经过调研、总结才能决定是否要全面推广，“对于新生事物我们必须进行长时间的调研、学生反映等，总结其对学生近期和长远发展的影响，才能判断其利弊。电脑用作教育卫生设施值得推广，但如果家长们担心孩子玩物丧志可以指导孩子用电脑，并限制孩子玩电脑的时间。学生用电脑这块只要掌握好‘度’，就不会影响孩子学习。”

　　记者手记：“电子化”作业监管最关键

　　如果说“电子化”作业已经成为潮流，那么怎么留、怎么写，就成为重要的教育课题，而监管则应成为最关键部分。

　　“电子化”作业，更应该侧重发展学生的主动思考能力和思维拓展能力，而不是直接在网上通过搜索引擎就可以找到答案。

　　另外，“电子化”作业也应该考虑家庭的承担情况。并不是每个家庭都会配备电脑。学校在布置“电子化”作业的时候，是否应该拓展渠道，方便没有电脑的学生呢?

　　对孩子沉湎电脑游戏等方面，家长可能要承担更多的责任，监管也成为最关键部分。小人书、漫画书都曾经受到过家长质疑，但是并未因此在历史中丧失其价值。“电子化”作业、电脑都不是洪水猛兽，小学生在学校和家长的正确引导下接触新生事物，是否会有更好的发展?