长清大学城：资源共享有点难

　　据了解，从2000年左右开始，不少城市都开始兴建大学城。大学城里一般都聚集着多所高校，目的之一是更加有效地实现教育资源共享。2005年前后，部分驻济高校迁入长清，长清大学城目前共有十所大学入驻。近日，临近开学，记者探访长清大学城发现，各个学校之间管理非常严格，相邻学校之间互相探访都有障碍，至于图书、师资等资源共享，更是远远谈不上。比起资源共享较好的广州大学城，还存在极大的差距。

　　【现状】 管理严格，进校需凭证

　　近日，记者来到长清大学城，大部分学生已经返校，各所高校主要分布在大学城主干道沿边，但由于学校一般面积很大，部分学校和学校之间距离较远。

　　记者在一所高校门口观望，发现学生都需要给保安出示有效证件后才能进入校门;如果没有带有效证件，保安会询问学生是哪个年级哪个专业的，住在哪栋宿舍楼，有时甚至会打电话核对，得到答复之后才能进入。

　　在一所高校门口，记者以有事找人需要进入校园为由试图进入，但门口保安让记者持有效证件进行登记后方才放行;而另一所高校的保安则干脆以“让你要找的学生来校门口领你进去”为由予以拒绝。

　　同样的情况也出现在其他高校，当记者试图驱车进入时，大多数高校保安都要求记者将有效证件压在门卫处，换取一张进出校门的出入证，出门时再以此取回证件，而其中一两所高校甚至严格到即使登记车辆也不能进入。

　　记者随后询问了几名学生大学城各校之间的交流情况，大部分学生告诉记者，如果凭自己学生证出示给保安的话，可以进入其他学校。但是至于其他学校的硬件资源诸如教室和运动场，几乎没有学生用过，但有时候各校之间偶然举行的联谊会除外。也有学生表示“自己学校就有教室和运动场，不会用其他学校的”。

　　而至于图书馆和师资资源，“各校之间共享根本就不用想，是不可能的”，一名学生告诉记者。各校的图书馆都必须凭本校有效证件进入，外校学生进学校大门都有障碍，更何况进入外校图书馆。如果想从外校图书馆借书的话，只有委托本校学生帮忙一种方式，其他手段根本不可能。共享师资资源，像是各校之间互相上选修课这种事，目前来看更是遥不可及。

　　【调查】 多重因素阻碍资源共享

　　大学城之所以把诸多高校聚集在一起，很大程度上就是为了整合教育资源，给学生提供更好的教育资源，搭建更好的交流平台。而长清大学城的现状，离教育资源共享差得很远。

　　记者以学生身份电话询问了管理最严格的一所大学的后勤办公室，一名工作人员告诉记者，管理严格是出于对学生安全的考虑。由于长清大学城地方比较偏僻，治安管理较为混乱一些，所以学校对外来人员盘查的很紧，这名工作人员还表示，由于该校是大学城里管理最严格的一个，所以该校的“盗窃事件和小传单小广告数量明显比其他学校要少”。

　　除此之外，也有不少学生表示各个学校之间虽然聚集在一个区域，但是由于各个学校面积很大，彼此之间来往并不方便。如果步行的话可能需要二十分钟甚至更长时间，没有自行车就只能去打黑出租，再加上各个学校进校门都要登记盘查，所以一些学生能不出去则不出去。

　　“能不能去别的学校图书馆借书，或者上选修课”?记者提出这个问题后，不少学生觉得很惊讶，表示“这怎么可能，又不是同一个学校的”。调查中记者发现，绝大多数学生没有资源共享的意识。极少数意识到这个问题的学生告诉记者，就拿图书馆这个资源来说，山师是大学城里相对不错的学校，图书馆资源也比较丰富;而山工艺、山东中医药等大学专业性比较强，藏书偏于专业性;因此在各学校未达成一致、没有统一管理办法的情况下，是不可能允许图书资源流通的，“各校之间互相利用图书馆怕造成混乱，不好管理”，某高校一名后勤工作人员说。

　　大学城某高校一名不愿透露姓名的老师告诉记者，好的学校会保护自己的教学资源，最主要的是“大学城各个学校各自为政，根本没有资源共享的气氛”，至于各校之间互开选修课，目前看来也是不可能的事情。身处其中感觉封闭太多，各学校之间界限分明，指令性痕迹太重，发展程度较低，自然资源共享程度低。另外，这名老师告诉记者，“从全国来看，资源共享程度比较高的大学城，广州大学城算是一个较好的典范”。

　　【他山之石】

　　广州大学城：一卡通走遍各校图书馆、餐厅

　　近日，记者调查了位于广州市番禺区的广州大学城，发现这个大学城的资源共享程度非常高。与长清大学城不仅无法实现资源共享甚至连各学校互相走访都成问题相比，差别非常大。

　　广州大学城现有12所高校，记者穿梭于各个学校之间，发现各个学校是没有明确界限的。学校都没有围墙，也没有各自的校门，只有指示牌指示来访者现在所处位置。广州大学城一名物业人员告诉记者，在大学城有一个独立的公司，业务是发售“大学城一卡通”，只要拿着这个卡，就可以在任何学校进行购物、买饭、打电话甚至坐公交车，“就像是在市区可以坐公交、坐地铁的‘羊城通’的功能一样”。

　　除此之外，这张卡还可以刷卡进入任何学校的图书馆进行阅览，至于图书能否外借出来要视学校和图书种类而定。而各个学校之间由于没有围墙和界限，“各个学校的图书馆、体育场馆什么的都是共享的，所有权归各个学校，使用权是大家共有的”。

　　记者在广州大学城还看到不少可以供学生租用的自行车，一名学生说，大学城到处都有租车的地点，非常方便，而且一小时两块钱的价格大部分学生也能接受，所以这些自行车利用率很高，随处可见骑着自行车的学生。

　　记者在广州大学城感觉到，这是一个整体上的大学城和整体的资源，无论是硬件还是软件共享程度都很高。“而长清大学城，只能算一个建筑上有楼有操场的大学城，而不是一个有资源共享环境的学术意义上的大学城，”长清大学城某高校一位不愿透露姓名的老师说。

　　【相关链接】

　　江苏常州大学城：学分互认 教师互聘

　　常州大学城是全国首家以高等职业教育为显著特色的大学城，汇聚了江苏工业学院、常州信息职业技术学院、常州纺织职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院等6所以高等职业教育为主的高等学校。早在2005年，这6所高校就在七个方面逐步实现教学资源的共享，即学分互认，跨校选课;互开辅修专业、第二专业;师资共享、互聘老师;建立联合职业技能鉴定中心;建立补偿机制，开放实践教学资源;互借图书，实现全城“一卡通”;建立教学督导员库，实现教学督导资源共享。

　　福州大学城：八高校实现资源共享

　　2011年，福州大学城内福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、福建工程学院、闽江学院、福建江夏学院等8所高校达成协议，学生可以自由地到其他学校去听课，各校之间实现课程互选、学分互认。

　　8所高校全面推行了以选课制为核心的学分制，建立开放、灵活的学籍管理制度，推行各校之间的课程互选、学分互认，建立联盟高校课程互选共享信息平台，负责开放课程的统一受理、统一发布和统一管理。各校还实行教师互聘，开放名师讲座。在教学硬件方面，各校开放图书馆、实验室、实验教学示范中心、测试中心等，允许师生向各校图书馆借阅图书资料。

　　上海松江大学城：7所大学“培养”一名学生

　　据了解，上海松江大学城内的上海外国语大学、东华大学、华东政法大学、上海工程技术大学、上海对外贸易学院、上海立信会计学院和复旦大学上海视觉艺术学院等7所高校近十年来成功开展了教师跨校互聘、学生跨校选修、学分互认、合作科研、图书及仪器设备共享、校园文化、管理制度和平台建设等，形成了上海高等教育合作办学的新局面。这些高校根据自愿组合、平等协商、优势互补、互惠互利、协调发展的原则，在保持各校自主办学和学科专业特色的前提下，通过实践创新和制度创新，建立课程互选、学分互认、教师互聘的教学资源共享机制，初步实现了园区内教学硬件资源和软件资源的全方位共享。