上海老师拿ipad界定学生

没有iPad就不用来上课？！上海海事大学一名金融英语老师的微博最近引起广泛关注。这名教师在微博上称“iPad代表最先进的思想，我的学生也必须如此”，并要求学生着正装来上课。随后，网友转发其微博并发表评论：“上海海事大学某老师宣称没有iPad的学生就不用来上他的课”。令人咋舌的言语迅速引发热议。

   无独有偶，北京师范大学董藩曾经在微博发表言论“到40岁没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生”。现代社会教书育人乃至成才成功的评判标准是什么？身为教育者，该如何规范自己的言行，从自身做起摒除功利和浮躁？

   “每位学生购置一台ipad”，上课为何如此奢侈？

    7月15日晚22时许，ID为“扫叶散人”的新浪微博用户发布了一条微博。“从下学期开始，我将使用iPad上金融课。所有的讲义、考试、资料只提供iPad兼容的格式，希望每位学生购置一台iPad。iPad代表最先进的思想，我的学生也必须如此。如果你没钱买，去赚钱买，如果你暑假两个月都赚不到区区4000元，你不适合学金融，也没必要做我的学生，贫富不反映你的家境，却反映你的能力。”

    随后，网友“郑睿swansea”发表微博称，“上海海事大学某老师宣称没有iPad的学生就不用来上他的课”，该微博“一石激起千层浪”，在两天里就被转发了100多次。“没有iPad的学生就不用来上他的课。他的课就是奢侈品，而不面向平民大众……”众多网民纷纷发表感慨。
 
    据了解，“扫叶散人”为上海海事大学外国语学院英语三系的教师梁某，他开设了一门金融英语课程。随着网民关注的不断升温，他的另一条微博也随之曝光：“从下学期开始，男生穿西服＋衬衫＋领带＋口袋巾＋皮鞋，女生须全套化妆。不能每节课都做到的学生，考试不超过90分。”

    目前，梁某已删除了引发争议的微博。他认为网民曲解了他的原意，他是“‘建议’学生购买，而不是‘强制’购买。“首先，我会用iPad连接投影仪上课；第二，没有iPad的学生不影响听课效果；第三，我提供的教案、资源的确是iPad格式，但用PC、MAC可以照常打开。如果没有iPad，某些便利性学生可能无法享受，但绝不会影响知识的获得。”

    上海海事大学宣传部部长彭东恺对事件作出回应道：这名教师的言论属于“自言自语”，现在处于放假期间，教师个人在网络上发表自己的想法，引起了争议。从学校的角度出发，肯定是不支持这种说法的。“我们除了正常的教学要求外，不会额外要求学生购买任何物品。有规定不允许穿拖鞋来上课，但没有规定一定要穿什么衣服来上课。这名教师自己已经删除了原中文微博，应该已经意识到自己言论有失妥当。”

 

    有教无类，教师岂能随意设置“教育门槛”

    许多网友和社会人士对梁某的评判标准表示质疑：iPad代表最先进的思想吗？学生应该人手一台吗？网友“开心琪琪的马甲”表示：“iPad确实功能强大，但是其生产应用主题是更好地为人服务，绝不能说买不起iPad就代表能力差或者思想落后！”

    社会学家、上海大学邓伟志教授认为：“iPad并不代表最先进的思想，只是代表一种先进的技术，从根本上只是一种工具。”

    就在两个月前，北京师范大学的教授董藩曾在微博上对自己的弟子说：“当你40岁时，没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生。”面对外界的质疑，董藩对媒体称“培养财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理合法致富。”“对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败。”

   教师如此随意设置“教育门槛”引起众多争议。

    网友们纷纷表示，教育应当是平等的，老师应该有教无类、因材施教，否则就失去了教育应有的人文关怀。教育应该采用多元化的评判标准，但是这种评价标准绝对不能简化为金钱。

   网友“行走的海豚”说：“不要把衡量成功的标准只定义为钱。希望老师们能在教书育人的时候，多想想他们的责任——对社会、对国家、对未来的责任。”

 

  谨言慎行，为人师表更应远离功利和浮躁

   对于梁某的惊人言论，网友们直呼“看不懂”。网友“danger地带”说：“现在的教育到底为了什么？现在的老师还是为人师表吗？”网友“周戴龙”说，“教师言论失当会产生很严重的后果。也许这位老师的本意是好的，但是这话说得太绝对了。”

       上海大学社会学教授顾骏表示：“现在的许多教师都很有个性，但为人师表应当注意自己的言论。”顾骏认为，梁老师的这些要求会对经济困难的学生造成压力。“现在很多教师言论带有‘铜臭味’嫌疑，代表了社会上的一种价值取向。梁老师的这种有意无意的言行会对学生产生一系列后续效应，他对此应予以充分考虑。”

     复旦大学哲学系博士肖鹏说：“‘工欲善其事，必先利其器’，从这个角度说，梁老师建议金融专业的同学及早准备工具也无可厚非。但是，高等教育在根本上是为了提高学生的专业技能和个人修养，对学生内在学识素养的重视应当重于外在的工具配备。”

     “更何况，微博是一个力量非常大的媒介平台，作为老师，发表言论应当考虑后果，在微博上更应如此，梁老师应三思而后行。”肖鹏说。

       被誉为“成功教育创始人”的上海市闸北区第八中学校长、特级教师刘京海表示：“教师有自己的职业特点，是代表民族、国家以及上一代人对下一代进行教育，应具有正确的价值取向。”　本应“育人”的教师如果发表这样的言论，则会造成教育只“制器”而不“育人”，学生想“赚钱”本身甚于想学习“赚钱”的知识。

       刘京海同时指出，在责怪梁老师的个人行为之外，其实更应反思其言论背后的价值观。“当今社会浮躁、急功近利的心态越来越渗透到教育领域，梁老师的话也是这种社会氛围的产物。”他呼吁，“作为教育者，我们每个人都应扪心自问、时刻自省，远离功利和浮躁。”